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Trabajador de Apoyo Familiar, Programa inclusivo de educación a temprana edad

Omaha Public Schools locationOmaha, NE
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384 positions
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Web Mktg Technology Specialist

Omaha Public Schools locationOmaha, NE
384 positions
info linkReport a probelm Originally Posted : January 09, 2021

Details

Salary
Unspecified
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Job Location
Omaha, NE, United States

Description

Ubicación: Como sea asignado por la administración de OPS

 

Reporta a: Director del plantel, This is a shared position between Liberty & Spring Lake Elementary Schools

 

Horario de trabajo/estatus FLSA: Tiempo completo, 10 meses / No- exento, 40 horas por semana, 184 días por año

 

Salario: Este es un puesto no negociado.  El salario es administrado consistente con las políticas de la junta directiva.

 

Propósito del puesto: El Trabajador de Apoyo Familiar para la Inclusión del programa de educación a temprana edad de las Escuelas Públicas de Omaha (OPS) es responsable de coordinar el reclutamiento e inscripción de estudiantes y familias para el Programa Inclusivo de educación a temprana edad.  El trabajador de apoyo familiar de ECI trabajará con todas las familias con énfasis especial en ayudar a los padres / tutores a inscribirse. Este individuo desarrolla e implementa una red de información y referencias compuesta por recursos de la comunidad local; asegura que las familias conozcan los recursos y métodos para usar estos recursos de la comunidad; ayuda a las familias a obtener recursos para cumplir con sus necesidades de servicio social; ayuda a los padres y a otros miembros de la familia a abordar las barreras que les impiden participar en el proceso educativo de los niños participantes, así como tener acceso a educación continua para ellos mismos.

 

Responsabilidades esenciales

  • Coordina el reclutamiento estudiantil y familiar, e inscripción para el programa de inclusión de educación a temprana edad
  • Trabaja con familias para ayudar a los padres/tutores con la inscripción de Head Start, educación especial de temprana edad o prescolar.
  • Desarrolla e implementa información para ser distribuido a las familias
  • Desarrolla una red de referencias de recursos comunitarios locales, y se asegura de que las familias conozcan los recursos
  • Asiste a las familias con recursos seguros para cumplir con las necesidades de servicio social
  • Asiste a los padres y a otros miembros de familia para abordar las barreras que les impiden participar en el proceso educativo de los niños participantes.
  • Prepara y entrega informes de las visitas a las casas y contactos de padres/tutores.
  • Sigue instrucciones orales y por escrito correctamente.
  • Sirve como un apoyo por otro personal como sea necesario.

Asignaciones adicionales
Desarrolla otras asignaciones relacionadas al trabajo por el director o por otro administrador como sea designado por el Superintendente.

          

Equipo:  Este puesto requiere la habilidad de usar equipo de oficina básico tal como las computadoras, copiadoras, escaneadoras, y fax.  Siempre debe estar conforme a las guías de OPS para el uso de equipo.  

 

Viajar:  Viaje local requerido.

 

Requisitos físicos y mentales, peligros del trabajo:

  • Trabajar en una oficina estándar y de ambiente escolar
  • Visitar casas de la familia y ubicaciones de agencias
  • Debe tener organización, manejo del tiempo, comunicación y habilidades interpersonales.
  • Habilidad para leer y usar información de materiales escritos y despliegues visuales.
  • Habilidad para trabajar parado/caminando frecuentemente a través del horario de trabajo.
  • Habilidad de agacharse, hincarse, y mantener balance mientras desarrolla las asignaciones relacionadas con el trabajo.
  • Habilidad para trabajar afuera durante las actividades estudiantiles.
  • Asignaciones adicionales pueden ser requeridas a petición del Supervisor.

Interrelaciones:

  • Comunicación con el personal dentro del distrito y con los estudiantes, padres y la comunidad.
  • Estará trabajando con una población diversa requiriendo la habilidad para manejar todas las situaciones con tacto y diplomacia.
  • Se espera que interactúe con todos los clientes internos y externos de una manera amigable y profesional.

Puntualidad y apariencia del empleado

  • Para que las escuelas operen efectivamente, se espera que los empleados desempeñen todos sus deberes asignados y trabajen todas las horas programadas durante cada día de trabajo, al menos que el empleado haya recibido permiso aprobado.
  • Cualquier desvió de las horas asignadas debe tener aprobación previa del supervisor del empleado o administrador del plantel.
  • Todos los empleados requieren reportarse al trabajo vestido de una manera que refleja una imagen positiva de las Escuelas Públicas de Omaha y que sea apropiado para su puesto. 

Conocimiento y habilidades:

  • Mínimo titulo de licenciatura en recursos humanos, psicología o campo relacionado que incluya trabajos de curso en los principios de trabajo social, desarrollo del niño, consejería y/o psicología.
  • Experiencia mínima de tres años en un ambiente escolar preferible. 
  • Experiencia en cumplir con las necesidades únicas de los estudiantes y familias de la educación a temprana edad, Head Start y educación especial. 
  • Conocimiento y experiencia coordinando los recursos comunitarios para las familias en necesidad de servicios.  
  • La habilidad y deseo de trabajar con situaciones familiares sensitivas de una manera no amenazante y profesional.
  • Experiencia y habilidad para trabajar en comunidades culturalmente diversas. 
  • Habilidades de organización ejemplares. 
  • Experiencia con desarrollo y manejo del programa. 
  • Competente en habilidades de comunicación oral y por escrito. 
  • Las habilidades pertinentes para edificar relaciones positivas con niños y familias, y la habilidad de trabajar efectivamente con el personal docente, estudiantes, padres, administradores y la comunidad.
  • Demostrar competencia en el idioma inglés para leer y comunicarse con otros.
  • Demostrar competencia en el idioma español para leer y comunicarse con otros.
  • Conocimiento del programa de computación del distrito preferible.
  • Habilidad y paciencia para trabajar con estudiantes y padres.
  • Demostrar competencia en la habilidad para tomar la iniciativa y trabajar independientemente.
  • Excelentes habilidades de organización.
  • Demuestra un récord de asistencia positivo e historial previo de trabajo.
  • Excelentes habilidades de comunicación oral y por escrito.
  • Demuestra un grado significante de profesionalismo y confidencialidad.
  • Conocimiento de la misión, propósitos, metas y el rol de cada empleado de OPS para cumplir con cada uno.

 

Términos de empleo

Este puesto se maneja como un puesto clasificado de tiempo completo no exento. Los términos de su empleo se regirán por las leyes estatales aplicables que regulan el empleo en una escuela pública de Nebraska y las políticas de la Junta directiva de educación, ya que esas leyes y políticas pueden cambiar de vez en cuando. Si su posición está representada por un representante de negociación colectiva, su empleo también se regirá por un acuerdo negociado entre OPS y ese representante de negociación colectiva.

 

La oferta de empleo es contingente a:

  • Obtener y proveer verificación de todas las licencias, certificados, y otros requisitos para la posición (ej., asistente de maestros obteniendo “estatus de altamente calificado,” etc.), como es identificado y manteniendo todas las licencias, certificados y requisitos para su posición a través del empleo.
  • Una verificación de antecedentes la cual demuestra a OPS que la verificación es aceptable para la posición.
  • Verificación de ciudadanía de U.S. o autorización legal para trabajar en los estados unidos.
  • Realización exitosa de un examen de droga de preempleo (si es requerido para la posición ofrecida).
  • Realización exitosa de un examen de piel de tuberculosis (si es requerido para la posición ofrecida).
  • Realización exitosa de un examen médico de preempleo para determinar la habilidad de realizar segura y efectivamente las funciones esenciales de la posición.

Las Escuelas Públicas de Omaha no discrimina basado en la raza, color, origen nacional, religión, sexo (incluyendo embarazo), estatus marital, orientación sexual, discapacidad, edad, información genética, identidad de género, expresión de género, estatus de ciudadanía, estatus de veterano, afiliación política o económica en sus programas, actividades, empleo, y provee acceso equitativo a los Boy Scouts y otros grupos de jóvenes designados.  La siguiente persona ha sido designada para manejar cualquier queja referente a las políticas de no discriminación: Director de la oficina de equidad y diversidad, 3215 Cuming Street, Omaha, NE 68131. (531-299-0307)   

 

El distrito de las Escuelas Públicas de Omaha está comprometido a proveer acceso y adaptación razonable en sus servicios, programas, actividades, educación y empleo para personas con discapacidades. Para solicitar una adaptación de discapacidad en el proceso de solicitud por favor comuníquese con el departamento de recursos humanos al 531-299-0240.


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